Жизнь по расписанию может навредить ребенку, а не облегчить его быт, сказала РИАМО психолог Марина Смирнова.

Она уточнила, что сегодня у многих ребят день расписан по минутам: с трех лет – английский, с четырех – шахматы, с пяти – ментальная арифметика, еще музыка и плавание. К вечеру у ребенка нет ни одной свободной минуты, а родители уверены, что делают все правильно.

По словам эксперта, проблема не в занятиях – сами по себе они нужны. Проблема начинается тогда, когда у ребенка не остается времени на самого себя. Это время нужно не для отдыха в привычном понимании, а для того, чтобы буквально ничего не делать: слоняться по комнате, строить что-то из подушек, смотреть в окно, придумывать ерунду.

«Дети, которые живут по расписанию, часто приходят с тревогой, тиками и состоянием «не хочу ничего». Но ребенок не ленивый и не больной, а просто устал, потому что годами живет в режиме, где каждая минута имеет цель», – сказала Смирнова.

Еще одна проблема такой жизни – постоянная оценка. Любое занятие так или иначе связано с оценкой, и ребенок привыкает, что ценен только результат.

По словам психолога, граница между заботой и расписанием без детства проходит не по количеству кружков, а по тому, остается ли у ребенка вообще время на жизнь. Если ребенок в пять лет не может выбрать занятие – это нормально. Но если в десять он не имеет права сказать «я не хочу больше туда ходить» и его не слушают – это уже не забота, а проект, где ребенок исполнитель, а не участник.

«Сначала стоит разобраться со своей тревогой, а потом уже составлять расписание для ребенка», – заключает эксперт.

Ранее психолог объяснила, почему тишина может пугать людей.