Стоит менять не критерии оценок школьных работ, а саму систему оценивания, пятибалльная устарела, сказала радио Sputnik учитель обществознания Мария Мотренко. Она объяснила, по каким критериям сегодня оцениваются учебные задания.

«Что касается русского языка, в основном проверяют орфографию, пунктуационную грамотность, плюс текст должен соответствовать возрасту, количество написания сложных слов с непроверяемыми и проверяемыми гласными. Если рассматривать сочинения, изложения, то с точки зрения истории, например, у нас эссе есть, наличие определенных аргументов исторических фактов... В старших классах мы стараемся прибегать к критериям оценивания как в формате ЕГЭ», – пояснила Мотренко.

Педагог уверена, что пятибалльную систему оценок пора менять.

«Менять надо не критерии оценивания, а саму система оценивания, потому что, на мой взгляд, пятибалльная система, в принципе, уже устарела, потому что чаще всего мы используем 2, 3, 4, 5. Кол мы уже не используем, поэтому, возможно, даже необходимо было пересмотреть не только критерии, но и саму систему. А что касается проверки работ, если работа выполнена наполовину, то обычно это тройка, если меньше половины, то уже двойка», – отметила Мотренко.

По ее словам, оценивать работы стоит по новым принципам.

«Одна из тенденций сегодня – это гуманизация образования. То есть это индивидуальный подход к каждому ученику. Бывают ученики слабые, для которых действительно выполнить одно задание – это уже прогресс, и учитель старается это поощрить. Но не каждый учитель», – высказалась Мотренко.

Ранее Петербург стал площадкой для Всероссийского форума учителей физики.