Люди все чаще отказываются от ручного письма в пользу гаджетов, но этот навык крайне важен для развития мозга, особенно у детей. При ручном письме задействуется большая часть мозга, которая улучшает в том числе память.

В интервью РИАМО врач-невролог АО «Медицина» (клиника академика Ройтберга), к. м. н. Наталья Степаненко рассказала об опасности переучивания детей-левшей на правшей.

У большинства людей ведущей является правая рука, которая контролируется левым полушарием мозга, отвечающим за речь. У левшей картина более сложная: часто встречается более выраженная роль правого полушария и другая асимметрия в моторных и речевых областях.

По словам Степаненко, у левшей в некоторых областях правое полушарие характеризуется относительно большим объемом серого вещества, что свидетельствует о перераспределении мозговых ресурсов для более эффективного управления ведущей левой рукой. У людей со слабо выраженной ведущей правой или левой рукой, а также у амбидекстров часто наблюдается усиленное взаимодействие между полушариями, что может влиять на стратегии решения задач и обработку информации.

Невролог подчеркнула, что попытки переучить ребенка-левшу писать правой рукой могут иметь негативные последствия. Исследования указывают на связь между такими действиями и изменениями в структуре базальных ганглиев, а также потенциальными трудностями в моторике и речи.

Также, по словам специалиста, у детей с разной доминирующей рукой могут наблюдаться различные сильные стороны, и рукопись может служить способом наблюдения за тем, как мозг координирует движение и внимание.

Даже в эпоху цифровых технологий необходимо сохранить в школьном расписании и в повседневной жизни место для ручного письма: в такие моменты мозг не просто работает по инерции, но и выстраивает сложные нейронные сети, способствующие обучению, памяти и развитию воображения.

Ранее невролог объяснила родителям, как помочь ребенку справиться с тревогой в школе.