В Москве прошел межшкольный хакатон «Креативное поколение. Школы». Он собрал учеников, родителей и педагогов из четырех школ: Лицея № 1 «Спутник», Романовской школы, школы WIDE и Московской экономической школы, на площадке которой прошло событие. Участники решали задачи реального бизнеса и слушали лекции экспертов в сфере искусственного интеллекта.

В категории «Медиа» лидирующие места разделили команды Скаiф, ADrenaline и «Ровные пингвины» Московской экономической школы, решившие кейсы от «Авито». В категории «Вещи и продукты» лучшими также стали команды МЭШ: «Полторашка» с кейсом Национального центра космических компетенций и Cyberdetectives с кейсом от «Лаборатории Касперского». Высокий уровень IT-компетенций показали команда «Сникерсы в прайме» Романовской школы и команда WIDE Hackathon Team, разделившие первое и второе места с отрывом всего в 0,15 балла в решении кейса от парка «Сказка». Гран-при забрала команда Лицея № 1 «Спутник». CEO TenChat Олег Ратунин отметил, что компания будет пробовать воплотить идею победителей.

Организаторы сформировали команды в среднем по пять человек из детей, родителей и педагогов. В течение пяти дней участники работали над задачами на площадке Московской экономической школы. Бизнес-кейсы предоставили девять индустриальных партнеров: TenChat, «Авито», «Лаборатория Касперского», PIMS, OnlyGames, «Интернет-урок», Национальный центр космических компетенций, Red Square и парк развлечений «Сказка». Например, парк поставил задачу разработать мобильное приложение с картой, не требующее GPS. На финальной защите ребята представили решение, готовое к применению на территории «Сказки».

Перед началом хакатона входное тестирование показало высокий уровень креативности участников. 75% из них имели общее представление об искусственном интеллекте: школьники могли не только генерировать фото и видео, но и создавать сайты. Пробелы в навыках восполняла образовательная программа: дети изучили приемы дизайн-мышления, научились разбираться в потребностях целевой аудитории и узнали о тонкостях работы с нейросетями.

С лекциями и мастер-классами перед участниками выступили разработчик видеоигр с 20-летним опытом Альберт Жильцов, основатели творческой студии «Создавай» Даниил Козлов и Даниил Осипов, продюсер Дмитрий Шмелев, медиапродюсер Давид Адамян, архитектор Сергей Колчин, питч-тренер Андрей Халимоненко и эксперты по ИИ. В числе задач было создание собственных ИИ-агентов, а затем попытка взлома ИИ-агента другой команды.

«Школьники интуитивно осваивают новые технологии, и наша задача как педагогов – перевести их из статуса «потребителей», которые просто пишут промпты, в статус «архитекторов», способных создавать новые продукты. Работая над реальными кейсами, они видят, что нейросеть не может самостоятельно решить бизнес-задачу, если человек не понимает целевую аудиторию, проблемы пользователя, не обладает навыками дизайн-мышления», – отметила директор Московской экономической школы Наталия Каджая.

«Задача ИИ-хакатона – развивать у детей не только цифровые навыки, но и способность осмысленно работать с технологиями: понимать возможности искусственного интеллекта, ставить ему задачи, оценивать результат и оставаться автором идеи. Хакатон – один из самых эффективных форматов с точки зрения вовлечения», – прокомментировала президент Единого Центра Развития Креативной Экономики Марина Монгуш.

Все участники получили доступ к образовательному курсу из более чем 30 уроков, подготовленному АНО «Креативная экономика» вместе с ведущими экспертами страны. Курс охватывает работу с искусственным интеллектом, юридические вопросы и общую информацию о креативной индустрии.

«Мы вступаем в эпоху, когда главным навыком становится не индивидуальная работа с искусственным интеллектом, а способность людей создавать новое вместе. В будущем мы всё чаще будем работать и учиться в формате пространств коллективного сотворчества – «вайб-салонов», где люди с разным опытом и компетенциями объединяются, используют ИИ-агентов и совместно создают новые решения. Наш хакатон – прообраз такого «вайб-салона». Здесь меняется и роль учителя: из транслятора знаний он превращается в продюсера образовательного опыта», – отметил автор методики, креативный продюсер АНО «Креативная экономика» Николай Горелый.

Одним из следующих шагов станет проведение программы для учителей с фокусом на настройку мультиагентных систем совместно с Московской экономической школой и Единым Центром Развития Креативной Экономики.

Ранее мы писали, что в России стартовал ИИ-хакатон «Креативное поколение».