Если в сентябре у школьника уже появились двойки, важно не превращать одну отметку в характеристику ученика. Вместо вопроса, почему ты получил двойку, полезнее выяснить, что именно произошло: не понял тему, не успел выполнить задание, ошибся из-за невнимательности, сильно устал.

Если причина понятна, становится проще выбрать решение, сказала в интервью РИАМО методист по литературе «Онлайн-школы № 1» Татьяна Куц.

«Частая ошибка взрослых – реагировать на плохую оценку дополнительным давлением: «соберись, ты просто ленишься, в прошлом году ты все успевал». Ребенок от этого не становится бодрее, он просто начинает дополнительно переживать, что не оправдывает ожиданий взрослых», – указала Куц.

Не стоит забывать и про нагрузку, предупредила методист. Если школьник внезапно начал хуже справляться с привычными заданиями, то стоит посмотреть на его неделю целиком. «Я бы начала с самого простого вопроса: есть ли у ребенка вообще время, когда от него ничего не требуется? Не уроки, не английский, не тренировка, не «полезное развитие», а обычное свободное время для себя», – посоветовала специалист.

Ранее эксперт Звонков рассказал родителям, когда ребенку нельзя делать прививку.