Минпросвещения ввело единые критерии для оценки школьных работ. Ожидается, что это сделает отметки более объективными. Однако, как считает семейный психолог Светлана Ладейщикова, они могут привести к дополнительной нагрузке на учеников. Это пишет «Вечерний Санкт-Петербург».

Психолог связывает стремление родителей максимально загрузить детей не только с желанием освободить себе время, но и с общей тревожностью.

«Мы настолько напуганы всей нашей жизнью, что нам кажется: если сейчас мы не нагрузим ребенка по максимуму, все пропало – в дворники пойдет в лучшем случае», – отмечает эксперт.

При этом, по словам психолога, созревание мозга – постепенный процесс, и детям необходимо время для уединения, которое является важной частью гармоничного развития. Им важно давать возможность самим дочитать книгу или закончить игру – такие моменты не менее важны, чем занятия с педагогами. Ладейщикова подчеркнула, что часто присутствие взрослого не так ценно, как его отсутствие, вопреки распространенному мнению, что ребенок всегда должен быть под присмотром.

Ранее мы писали о том, сколько денег петербуржцы дают своему ребенку на карманные расходы.