Способность ребёнка приспосабливаться к новым условиям зависит от его индивидуальных особенностей, а не только от возраста, рассказала ИА «Время Н» заведующая кафедрой практической психологии Нижегородского института развития образования министерства образования Нижегородской области Елена Еделева.

По её словам, с началом учебного года родителям нужно обращать внимание на критические периоды школьной адаптации. Самой сложной «точкой входа» считается первый класс, вторым кризисом становится переход в пятый класс, третим – профильное обучение в старших классах.

В качестве алгоритма действий при дезадаптации – появлении двоек или нежелания идти в школу – родителям следует избегать обвинений в лени, стать для ученика союзником, проявить терпение и спросить: «Как тебе можно помочь?»

Ранее «Петербургский дневник» сообщал, сколько петербуржцев не любили 1 сентября.