В начале учебного года первоклассники могут ошибаться даже в знакомых заданиях. Ребенок знает правило, но торопится, забывает проверить работу, не дочитывает условие или отвлекается, сказала в интервью РИАМО методист «Онлайн-школы № 1» Алина Жданова.

Она отметила, что в этот момент родительский порыв быстро все исправить вполне понятен. Однако полезнее не давать готовое решение, а помочь ребенку самому разобраться.

Вместо: «Почему опять неправильно?», «Ты же это знаешь!», Давай я сама исправлю«, лучше задавать другие вопросы: «Что здесь было самым сложным?», «Как ты думаешь, почему появилась ошибка?», «Что можно попробовать в следующий раз?»

Так ребенок постепенно учится не бояться ошибок, а анализировать их. Ошибка перестает быть доказательством того, что он «плохо учится», и становится подсказкой: здесь нужно разобраться еще раз.

Ранее сообщалось, что Роспотребнадзор ограничил время использования компьютера на уроке до 25 минут.