Британские ученые провели масштабное исследование и оспорили распространенное представление о том, что компьютерные игры – это исключительно сидячее и вредное занятие. Их работа показала: видеоигры представляют собой сложную форму «телесной грамотности», активно способствующую общему благополучию ребенка. Результаты этого 14-месячного наблюдения за 20 британскими семьями с детьми в возрасте от 7 до 12 лет опубликовали в научном журнале Reading Research Quarterly.

Детальный анализ видеозаписей игрового процесса показал, что дети, увлеченные играми, вовсе не остаются неподвижными, как это часто кажется предубежденным родителям. Напротив, они активно задействуют все свое тело для перемещения в виртуальных пространствах, выражения эмоций, решения комплексных задач и развития цифровых навыков – от операционных до культурных и критических. Иными словами, дети постоянно двигаются, «обретая телесную грамотность», в отличие от школьной среды, где от них часто требуется многочасовая неподвижность.

Исследователи пришли к выводу, что видеоигры благоприятно влияют на два взаимосвязанных аспекта благополучия:

- Гедонистическое благополучие: это непосредственные ощущения радости, волнения и удовольствия, которые дети испытывают во время игры.

- Эвдемоническое благополучие: более глубокое чувство выполненного долга, формирования личности и самореализации, которое приходит после успешного прохождения сложных уровней или совместной игры с друзьями.