К «Лиге школ» компании «Газпром нефть» присоединилось еще одно учебное заведение Санкт-Петербурга. Среди новых участников образовательной экосистемы – около 200 старшеклассников.

Соглашение о партнерстве с «Газпром нефть шельфом» подписала школа № 86 Санкт-Петербурга, которая уже более 20 лет является инновационной образовательной площадкой.

Теперь старшеклассники смогут получить углубленные знания по техническим предметам, познакомиться с профессиями нефтегазовой сферы и спецификой работы на шельфе. Под руководством опытных наставников – экспертов предприятия они посетят площадки, сопровождающие работу платформы «Приразломная», увидят уникальные выставочные экспозиции и спланируют свой профессиональный путь.

Проект уже объединил ведущие школы Санкт-Петербурга, Тюмени, Оренбурга и Мегиона, включая знаменитый Президентский физико-математический лицей № 239. К концу 2025 года лига будет насчитывать два десятка школ и более 15 тысяч учеников.

Расширение проекта напрямую связано с кадровой стратегией «Газпром нефти». Компания формирует непрерывную образовательную траекторию «школа – колледж – вуз». Сегодня каждый третий сотрудник «Газпром нефти» моложе 35 лет. Это говорит о растущем интересе молодежи к высокотехнологичной промышленности. Для поддержки молодых кадров компания возродила научно-технические конференции, проводит кейс-чемпионаты и создает молодежные сообщества, помогая сотрудникам профессионально расти и внедрять инновации в производство.

Илья Дементьев, ректор Корпоративного университета «Газпром нефти»:

«Лига школ» – важный элемент системной работы «Газпром нефти» по подготовке кадрового резерва для нефтегазовой отрасли и российской промышленности. Эта инициатива стала логичным продолжением сотрудничества компании с образовательными учреждениями в рамках «Лиги колледжей» и «Лиги вузов». Мы создаем для ребят понятный маршрут в профессию и условия для раскрытия их потенциала, чтобы они приходили в индустрию уже готовыми решать сложные технологические задачи, стоящие перед отраслью и страной. Мы поддерживаем возрождение интереса у молодежи к современной высокотехнологичной промышленности».

Анна Королева, начальник управления по работе с персоналом разведки и добычи «Газпром нефти»:

«Мы стремимся показать школьникам, насколько увлекательной и многогранной может быть работа в нефтегазовой сфере. Через взаимодействие с экспертами отрасли и решение прикладных задач у ребят формируется понимание того, как устроена отрасль и какие специальности могут им быть близки в перспективе. Такое взаимодействие стирает барьеры между теорией и практикой и позволяет осознанно подойти к выбору будущей профессии».

Игорь Рустамов, генеральный директор «Газпром нефть шельфа»:

«Развитие нефтегазодобычи нуждается в большом притоке специалистов с инженерно-техническими и рабочими специальностями. Мы заинтересованы в том, чтобы школьники знали больше об Арктике и шельфовых проектах, могли осознанно выбирать свою будущую профессию. Уверен, что инвестиции в образовательные проекты – это залог нашего технологического лидерства».

Сергей Лукашкин, директор школы № 86 Санкт-Петербурга:

«Участие в «Лиге школ» «Газпром нефти» позволит выйти нашей профориентационной работе на новый уровень. Разумеется, мы и раньше уделяли ей внимание. Например, в прошлом году ученики школы получили представление о государственной службе в рамках проекта «Школа Смольного». Мы также активно сотрудничаем с колледжами, выстраивая модель преемственности «школа – вуз – предприятие». Приятно видеть, что бизнес идет навстречу и признает, что основы профессиональных компетенций закладываются еще в средней школе».

Справка

«Лига школ» – образовательный проект «Газпром нефти», стартовавший в апреле 2025 года. Он объединяет школы в регионах деятельности компании и направлен на подготовку нового поколения инженеров, ученых и специалистов рабочих профессий. Участники «Лиги школ» получают инвестиции в развитие учебной инфраструктуры, техническое оснащение классов и лабораторий. Для учителей проводятся программы повышения квалификации, а для школьников – профориентационные мероприятия, экскурсии на предприятия и занятия в центрах дополнительного образования.