Школьная программа перегружена темами от 15 до 30%, что создает дополнительную нагрузку на учителей.

Об этом сказал руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев во время круглого стола «Качество образования – основа достижения национальных целей», который прошел в Петербургском горном университете.

«Анализ экспертного сообщества высших учебных заведений показал, что большинство предметов стандартной школьной программы от 15 до 30% перегружены темами», – сказал он.

Это создает дополнительную нагрузку на учителей, что сказывается на образовательном процессе. При этом речь не идет об упрощении школьных программ, а о приведении их в соответствие.

Музаев отметил, что бюрократическая нагрузка и большое количество требований к учителям отвлекает их от главной функции – качественного образования. Они занимаются отчетами, пытаются достичь рейтингов, которые не дают объективной оценки.

«Еще одна большая потеря для нашего образования в 1990-е и 2000-е годы – до сих пор мы потеряли целую культуру объективного оценивания. Начиная от ежедневной оценки за успеваемость, не важно, в каком уровне образования организация, заканчивая государственной аттестацией. Это не значит, что за красивый аттестат, золотую или серебряную медаль кто-то получил деньги, материальную ценность. Часто это просто хорошие отношения с родителями, маленькие населенные пункты, где все друг друга знают», – сказал он.