Безусловно, знания о профессиях помогают четче увидеть варианты профессиональной реализации человека и лучше ориентироваться в окружающем мире. Но здесь ключевое слово – «варианты», потому что очень жесткое давление с посылом «давай выбирай быстрее профессию, чтобы мы с тобой начали готовиться к поступлению в институт чуть ли не со средней школы», с одной стороны, лишает юношу или девушку широты восприятия, а с другой – внушает страх в случае неудачи.

Центры, которые знакомят школьников с профессиями, изначально дают очень важную информацию о склонностях человека в определенной области. Все это может помочь сфокусировать внимание на какой-то зоне интересов. Но, повторюсь, родителям не стоит жестко настаивать на своем мнении.

Конечно, любой родитель – это живой человек. Некоторые мамы и папы переносят на ребенка и свой опыт, и свои страхи в немалой степени и, соответственно, могут «навешивать» свои личные предпочтения.

Иногда родители вообще через ребенка пытаются самореализоваться и сделать то, что им самим не удалось! Причем все это происходит под лозунгом «я как лучше для тебя хочу», а на самом деле это игры разума и ментальные ловушки. Из-за этого молодой человек может всю жизнь реализовывать совершенно чужие жизненные стратегии и чужие жизненные концепции.

А еще линейный сценарий в выборе профессии снижает нашу способность адаптироваться в мире. Так, ряд профессий, которые еще десять лет назад считались лучшим вариантом, в серьезной мере трансформировались или вовсе утратили свою актуальность.

Если родители, воспитывая ребенка, внушают ему, что необходимо сделать выбор и четко следовать плану, то он может просто потерять одну из важнейших способностей – навык вариативности.

Но это не означает, что задумываться о будущей профессии не стоит. Если человек вообще не в курсе, что в мире происходит, не знает, какие существуют профессии, откладывает ознакомление с ними, то это тоже совершенно неправильно.