Зачем маленьким детям высокие технологии? И как часто вместо детей приходится воспитывать их родителей? Об этом накануне Международного дня защиты детей Валентина Бабушкина рассказала «Петербургскому дневнику».

СВОЙ АВТОДРОМ

Детскому саду № 25 «Умка» присвоен статус опытно-экспериментальной площадки, в рамках которой был разработан и реализован инновационный проект «Центр интеллектуального развития дошкольников». Здесь регулярно проводят открытые уроки и делятся опытом с коллегами. Да и своих педагогов дирекция садика все время старается научить чему-то новому.

«У каждого воспитателя есть свое рабочее место с ноутбуком и электронной доской, – пояснила Валентина Бабушкина. – Все наши сотрудники отлично владеют современными информационными технологиями, и это помогает им быстро и эффективно готовиться к занятиям».

В садике действует свой собственный автодром с электрическими машинками.

«Поскольку машинки рассчитаны на двоих и в них, соответственно, есть и водительское, и пассажирское место, дети сразу приучаются пристегиваться, прежде чем отправиться в путь. А дорожки, знаки и светофоры учат их передвигаться с соблюдением всех правил дорожного движения», – рассказала заведующая детским садом.

К слову, в 2015 году сад №25 «Умка» победил в конкурсе учебных заведений, уделяющих наибольшее внимание вопросам дорожной безопасности.

РАСКРЫТЬ ТАЛАНТ

При этом программы XXI века в детском саду успешно сочетаются с любовью к старинному народному творчеству. Особенно песенному и танцевальному. С 1994 года в садике работает ансамбль «Золотые ворота», в котором занимается уже не первое поколение жителей Сестрорецка. Здесь вообще уважают преемственность, и многие выпускники этого детского сада, вырастая, приводят своих детей именно сюда. Ансамбль же исполняет русские народные песни, развивает в ребятах музыкальный вкус, а еще учит их совместному творчеству.

«Кстати, в череде занятий, готовящих ребят к поступлению в школы и лицеи, есть и лечебная физкультура – специальными упражнениями детям тут укрепляют спину, чтобы им легче было высидеть несколько часов за партой», – добавила Валентина Бабушкина.

При этом ведется активная работа и с родителями малышей.

«Собственно, основной метод работы с трудным ребенком, а в садик попадают и они, – это найти ключик к его родителям. Не перевоспитать взрослого человека – это уже поздно, но дать понять, что воспитатель, с которым ребенок проводит свое основное время, – это член семьи, к нему надо прислушиваться. Когда с родителями налаживаются отношения, то и с ребенком все будет хорошо, – объяснила Валентина Бабушкина. – Для этого в саду и собрана такая плеяда замечательных педагогов. Они помогают раскрыть талант в каждом ребенке, будь то шахматы, декламация, лего-конструирование или песни».