Если говорить о тенденциях в сфере высшего образования, то можно отметить: оно становится сетевым вне рамок географических границ государств.

Во-первых, это приводит к потере монополии отдельных университетов на передаваемые знания, а во-вторых, усиливает роль университета как среды приобретения компетенций, формирования личности, построения карьеры, своего будущего. И так далее. Среда – это не столько физические стены университета, сколько доступность и качество знаний, научные исследования, корпоративная культура университета, деловые и научные связи…

В то же время высшее образование становится международным. Именно в этой среде знание иностранных языков и наличие навыков межкультурной коммуникации играют гораздо большую роль, чем в других областях.

Другой очень важный системный вызов для всей сферы высшего образования – это уменьшение времени так называемого жизненного цикла направлений подготовки, специальностей, а также самих профессий.

Начав обучение, можно столкнуться с ситуацией, когда специальность потеряет актуальность к моменту окончания обучения! Это заставляет перенастраивать образовательные системы на гибкое реагирование на запросы рынка труда и по-новому строить взаимоотношения с работодателями.

Петербург – достаточно уникальный город, где сосредоточены университеты различных направлений подготовки, научные организации и корпоративные структуры различного уровня и масштаба. Если обеспечить эффективное взаимодействие университетов между собой и реальным сектором экономики, то это может дать очень сильный синергетический эффект в развитии системы в целом и отдельных вузовских структур в частности.